小学课后练习题库下载

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  • 这样的现象你能解释得了吗
  • 一样的化学实验,值得孩子一看
  • 随着现在公立学校体制的不断完善,各大高校的录取率越来越高,前几年比较热门的英语、作文培训已经不能让家长觉得必不可少了。而更多的家长也开始考虑孩子别的薄弱环节,孩子的动手能力,思考能力,以及好奇心等
  • 化学是自然科学的一种,在分子、原子层次上研究物质的组成、性质、结构与变化规律;创造新物质的科学。
  • 对你的学习要有一个现实的要求。根据你自己的情况制定一个学习时间表,并且要坚持执行下去,直到形成这样的学习习惯。下面紫尖教育分享学习方法习惯是如何养成的。
  • 与孩子沟通时,就算是要表达同样的意思,选择不同表达方式和词语对孩子影响区别也很大,即便你认为他们有时候根本没有听到你在说什么。 家庭对孩子的教育影响极大,教育得当能促进孩子成长、成才;教育不当会阻碍孩子的发展,影响孩子的前途。在家庭教育中应避免以下四种不当的方法:
  • 很多家长都会问:孩子对学习没兴趣,怎么办?其实孩子的思想非常简单,能给他们带来快乐的事物,就会有兴趣,这正是孩子都喜欢电脑游戏的原因。
  • 导语:一位妈妈说:“孩子经常无理取闹,到超市就要买这买那,不给买就坐在地上哭闹。到别人家去就乱翻乱动,还会到人家沙发上乱蹦,无论你怎么说,孩子都不听话。每次我都会气不打一处来,回到家就痛打一顿,但是,打完以后又心疼,想想孩子也就4岁,虽说不听话,但总归是心疼的。”妈妈还说:“打了孩子,一是心疼孩子,二是后悔,生怕打孩子会在孩子的心里留下不良的阴影,到底该不该打孩子?打了孩子后应该怎么办呢?”
  • 与孩子沟通时,就算是要表达同样的意思,选择不同表达方式和词语对孩子影响区别也很大,即便你认为他们有时候根本没有听到你在说什么。
  • 孩子的良好的习惯不是与生俱来的,都是进过父母后天的培养慢慢养成的。但也并不是说所有的父母的都能够培养出优秀的孩子。因为培养孩子养成良好的习惯,也是需要一定的技巧的。
  • 有时候家长的一些教育方式,不仅孩子不能接受,甚至是反感、反抗,这说明教育态度很重要。下面紫尖教育介绍的10种家庭教育态度,都是孩子无法接受的,家长要注意咯!
  • 如果你经历孩子成长的整个过程,你会感悟到,孩子写一手帅气的钢笔字,是非常有价值的技能。把字写好,是每一个家长的责任。
  • 自信心的重要性由此可见一斑。作为祖国的花朵、民族的未来、家庭的希望,儿童自信心教育的重要性与日俱增。自信心作为一种重要的社会性心理品质,是幼儿良好的心理素质和健康个性的重要组成部分,对幼儿的身体健康和谐发展具有巨大的促进作用。自信的孩子可以大胆积极地参加各种活动,主动与小朋友交往,在困难面前不畏惧、不退缩,敢于接受挑战,适应能力强。毋庸置疑,自信的孩子更易取得成功。
  • 孩子没有得到老师的重视。老师没有让孩子当小干部,没有给孩子一定的工作任务,甚至在课堂上很少提问他,或者老师跟某个孩子从来没有交谈过。
  • 小学数学是很重要的一门课在现在的小学中,学生还没有根据自己的特点形成适合自己的有效的学习方法。因此,作为一个自觉的学生就必须在学习知识的同时,掌握科学的学习方法。下面紫尖教育就为大家介绍一些数学的学习方法。
  • “立正”、“稍息”……15日,武汉小学操场上,一年级新生有模有样地上着新学期特别一课——少年军校课程。在该校,还有许多“好玩”的课程和作业——春秋游、趣味运动会、体育作业、劳动作业等。
  • 随着时代的发展和社会的进步,英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视英语已从一种工具变成了一种思想,一种知识库。没有掌握英语犹如缺乏一种思想,缺少了一个重要的知识源泉。可以这样说,学会英语,不但多了一双眼睛,一对耳朵,和一条舌头,甚至是多了一个头脑!因为语言是人类思维的工具,认识世界的工具,掌握一种语言也即掌握了一种观察和认识世界的方法和习惯。
  • 一个漂漂亮亮的小姑娘穿上一身合身得体的衣服的确是一幅足以引人注目的画面。然而并非每个小家伙的审美都与街上的成年人一般无二,活动场中穿着怪异且玩儿起来不亦乐乎的“野孩子”往往更为常见。这是因为儿童对于自主穿着方面的觉醒要比审美方面的觉醒早得多。
  • 小学信息技术课属于基础文化教育,也是素质教育的组成部分.信息技术的飞速发展,传统意义上的信息操作的方法和技能还远远不够,让学生在掌握传统意义一些信息技术和技能的基础上,还培养他们包括对信息技术的兴趣和爱好,养成良好的行为习惯,提高获取知识、解决问题的能力。
  • 对犹太人而言,家庭是小孩的第一间学校,而父亲是他们的第一位老师。论到犹太人的亲子教育,从大格局的角度来谈,就是他们的思考教育与历史宗教教育,这些都是在塑造一个孩子成为一个犹太人,让他们拥有作为犹太人的身分认同感,拥有犹太人独特的思想,并持守那已传续数千年的悠久传统。若从小格局来谈,则是父母在家庭中的「亲职」及实际的“教导”。